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Wer sich in Deutschland weiterbilden will, steht oft vor einem Dickicht aus Zuständigkeiten, Fördertöpfen und Anbietern. Woran das liegt – und was sich rasch ändern ließe –, war Thema einer Zwischenbilanz von OECD und Bertelsmann Stiftung.

Viele Köche, wenig Überblick

Mehr als 500 Interessierte verfolgten am 2. November 2026 das zweite Webinar des Reformdialogs »Zukunft der Weiterbildung«.

Magdalena Burtscher von der OECD stellte dort erste Befunde vor. Drei Schwachstellen stechen heraus: Zu viele Stellen reden mit und stimmen sich nur mühsam ab, das Geld kommt aus vielen getrennten Töpfen, und das Angebot ist kaum zu überblicken. Vor allem kleinere Betriebe tun sich schwer, passende Kurse und Anbieter zu finden.

Gute Ansätze ohne festen Boden

Lob gab es für Beratungsangebote und regionale Netzwerke wie die Weiterbildungsagenturen. Ihnen fehlt allerdings häufig eine dauerhafte Finanzierung.

Insgesamt, so die Einschätzung, komme das System zu langsam voran. Bei Teilqualifikationen, bei der Beratung und beim geförderten Nachholen von Berufsabschlüssen habe das Tempo zuletzt sogar nachgelassen.

Hinzu kommt: Über die Wirkung vieler Maßnahmen ist wenig bekannt, und die öffentliche Debatte kreist eher um Mängel als um Chancen.

Erst einmal das Vorhandene besser nutzen

Gebraucht werden demnach eine klarere politische Steuerung, mehr Durchblick bei der Qualität und beweglichere Wege zum Abschluss.

Große Reformen sind jedoch nicht in Sicht, die Haushalte stehen unter Druck. Deshalb soll zunächst wirksamer eingesetzt werden, was es schon gibt. Konkrete Vorschläge folgen in den nächsten Phasen des Dialogs, der seit Juni 2026 läuft und auf rund 18 Monate angelegt ist.

  (10.11.2026, prh)

• Policy-Brief »Weiterbildung in Deutschland - Wo besteht Reformbedarf?« (PDF, 4 Seiten)
• vgl.: »Neuer Anlauf für eine Weiterbildungsreform«